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“卓越领导力提升”课程大纲

发布时间:2006-05-19

课程领域:

  • 未分类

能解决问题:

    课程简介:

    课程意义:
    在任何竞争的市场环境中,单纯地依靠技术因素,资金实力或政治优势都无法决定企业的成功,真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源。正所谓:
    小企业做事,大企业做人;
    小人物做事,大人物做人。
    很多企业宣称人是企业最重要的资产,然而人可能成为资产,也可能成为负债,关键是领导者如何通过有效的领导方式,最大限度地提升下属的绩效和价值增值,提升领导者所属的团队绩效,从而真正地实现领导者与下属的共赢。
    越来越多的领导者正在试图寻找领导秘笈:
    ——领导者的绩效究竟从哪儿来?
    ——能不能找到一种适合所有下属的领导方法?
    ——在独裁和民主之间我们能作出何种判断和选择?
    ——什么样的领导风格最佳?
    ——下属的能力和状态千差万别,领导者能用一招打天下吗?
    ——我们自身的领导风格有何优势?有何缺点?如何改进?
    ——如何教练下属:提升下属的能力?
    ——如何激励下属:提升下属的士气?
    《卓越领导力提升》正是以上述问题为出发点,帮助你发展出一套适合形形色色下属的领导模式,其核心观点包括:领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低,而是取决于领导者、下属、环境三者之间的互动,这就是为什么在外企能够成功的领导者却未必适合国企或民营企业;同样,下属的能力和状态各不相同,领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属,我们应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格(然而大多数的领导者都在使用相对固定的领导风格)。
    《卓越领导力提升》将帮助你学习、掌握和发展以下技术:
    1、了解管理与领导的基本概念和职能
    2、学习誉满全球的情景领导理论的基本内容
    3、领导统驭能力:如何鉴别下属的成熟度
    4、了解如何正确选择合适的领导风格
    5、教练技术:提升下属的能力!
    6、激励技术:提升下属的工作意愿!
    7、影响力提升:如何正确行使领导的权力,提升领导的影响力
    授课方式:
    激情讲述,充分互动,现身说法,案例分析研讨,实战指导等。
    授课时间
    2天13小时,每天上午9:00-12:00,下午2:00-5:30
     
     
    第一篇  基础:管理与领导
    l          电影-兵临城下
    l          管理的概念、本质与职能
    n          计划、组织与控制
    n          管理执行力
    l          领导的概念、本质与职能
    n          决策、沟通、协调与激励
    n          领导决策力与团队建设力
    l          管理与领导的区别
    n          制度的绝情
    n          管理的无情
    n          领导的有请
    第二篇  领导透视:优秀领导的特质
    l          领导角色的变迁
    n          领导是一个影响的过程
    n          让管理者走开!
    n          新型领导的角色转变
    l          领导的6P特质
    n          领导远见(Purpose)
    n          领导热情(Passion)
    n          自我定位(Place)
    n          优先顺序(Priority)
    n          人才经营(People)
    n          领导权力(Power)
    l          权力=你可能的影响力
    n          五种权力基础
    n          权力的运用技术:权术
    n          影响权术选择的权变因素
    第三篇  统驭能力:鉴别部属成熟度
    l          为什么情景领导理论会风靡全球?
    l          情景领导理论的基本内涵
    l          传统领导的领导风格
    l          情景领导中领导的风格
    l          部属的成熟度
    n          问题讨论:什么因素影响员工完成任务?
    n          因素一:工作能力
    n          因素二:工作意愿
    l          员工发展的四个层次
    n          D1阶段特征
    n          D2阶段特征
    n          D3阶段特征
    n          D4阶段特征
    l          案例分析:诊断员工的发展层次
    第四篇  领导艺术与领导风格的选择
    l          两种不同的领导行为
    n          问题讨论:领导者每天做什么?
    n          行为一:指挥性行为
    n          行为二:支持性行为
    l          四种不同的领导风格
    n          命令式
    n          教练式
    n          支持式
    n          授权式
    l          领导风格诊断:如何改进我们的领导风格?
    l          案例研究:领导风格的选择
    l          弹性运用四种领导风格
     
    第五篇   领导教练技术:造就精英下属!
     

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