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“出色的部门(中层)经理”课程大纲

发布时间:2006-05-19

课程领域:

  • 未分类

能解决问题:

    课程简介:

    授课方式
    激情讲述,充分互动,现身说法,游戏演绎,实例分析研讨,实战指导等。
    课程对象:
    企业中高层管理者、部门负责人和立志于从事职业管理的各专业人士。
    课程意义:
    作为部门经理您既是公司管理的执行者,又是部门管理的推动者,是企业营运的关键所在,在公司管理中起着极为重要的作用。据国际决策公司的调查,要想成为一名优秀的部门经理,需经过十年时间的磨练。您已经踏上了使自己成为出色部门经理的征程,可这十年该向什么方向上努力呢?不妨请先关注一下下面的提问:您知道自己在公司需要兼备几种角色吗?要是能够让自己有更多的时间就好了,提高工作效率的方法是什么?工作中面对各种问题,需要通过沟通解决,什么是良好的沟通方法?如何提高下属们的工作积极性和主动性?如何调动他们的责任心?如何对他们进行授权,摆脱自己在团队中最忙碌的局面?本课程将切实帮助部门经理提高解决以上问题的能力。
    培训时间:
    两天版:1 3小时;三天版(更多互动、游戏、讨论和演绎): 20小时。
     
    课程大纲
    第一篇 自我管理:提升职业竞争力
    l        部门经理的角色认知
    n        作为下属的部门经理
    n        作为同事的部门经理
    n        作为上司的部门经理
    n        作为自我的部门经理
    l        部门经理的时间管理
    n        时间哪里去了-对时间的分析
    n        时间管理方法之一:80/20原则
    n        时间管理方法之二:四象限工作法
    n        养成好习惯
    l        部门经理的有效沟通
    n        沟通:通则不痛,痛则不通
    n        有效沟通的三个环节
    n        有效表达技巧
    n        有效倾听技巧
    n        有效反馈技巧
    n        上级沟通、水平沟通与下级沟通
    n        书面沟通、电话沟通、网络沟通、会议沟通与非正是沟通
    n        高效会议的召开
    l        部门经理的学习与职业发展
    n        态度与成功
    n        部门经理的职业规划
    n        职业化经理人的三个层面
    n        学习:通向成功的永恒主题
    n        成人学习的特点
    n        学会放弃和遗忘
    n        学习的方法与技巧
    n        自我激励
    第二篇 目标与绩效管理:提高管理执行力
    l        企业绩效管理发展的四个阶段
    l        企业绩效管理体系的构成
    n        绩效目标体系
    n        绩效指标体系
    n        绩效过程体系(绩效管理循环)
    n        绩效责任体系:部门经理的绩效责任
    l        绩效目标与指标体系的建立(Planning)
    l        部门经理与绩效辅导(Coaching)
    l        部门经理与绩效评估(Reviewing)
    l        部门经理与绩效改进
     
    第三篇  团队管理:提高团队建设力
    l        高效部门团队的组建
    n        团队的迷思
    n        高效团队的特征
    n        团队成员的角色认知
    n        团队发展的五个阶段
    l        高校团队部门的运作
    n        确立团队的愿景与目标
    n        建立团队精神与文化
    n        团队角色分工团队责任
    n        获取信任与尊重
    n        团队沟通与高效团队会议
    n        有效团队激励与团队机制建设
    n        团队冲突的处理
    第四篇  领导修炼:提升卓越领导力
    l        优秀领导的特质
    n        领导角色的变迁
    n        领导的6P特质
    n        权力=你可能的影响力
    l        领导教练技术:造就精英下属
    n        拥有精进的技能才能达成目标
    u      培育下属成为钓鱼的高手
    u      教练下属是水落石出,还是水涨船高?
    u      员工绩效方程式=F(知、愿、能、行)
    n        创造成长的环境
    n        让下属称呼你为“教练”!
    l        领导激励技术:提升下属的工作意愿
    n        态度决定一切:成功励志
    n        激励的基本原理与理论
    n        了解员工的需求与工作动机
    n        金钱是激励的重要因素吗?
    n        激励员工的三大法宝
    l        领导授权技术:该放手时就放手
    n        授权是什么

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